黄浦区奥林幼儿园

学生德育综述
作者:奥林幼儿园
发布时间:2018年4月19日
奥林幼儿园 2018年4月19日
问题描述
一、加强常规教育严格的管理是幼儿养成良好行为习惯的主要手段,目的是逐渐由他律转化为自律。幼儿园根据幼
教师解答

一、加强常规教育

严格的管理是幼儿养成良好行为习惯的主要手段,目的是逐渐由他律转化为自律。幼儿园根据幼儿特点,通过各种方式,积极开展寓教于乐的活动,加强对幼儿公民道德教育、社会主义荣辱观教育、法制宣传教育和诚信教育,并开展日常行为规范养成教育和训练。

二、落实“两纲”教育

我园认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》和上海市的《两纲》精神,努力构建幼儿的活动体系,依托国家级课题《幼儿探索型体育活动的实践研究》,在各项活动的过程中取得了良好的实践教育效果。

三、创设班级文化

营造“温馨教室”,让教室体现师生和谐、生生和谐,体现以幼儿发展为本,同时能使每一个幼儿能够感到学习生活的快乐,每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能;在环境的布置上,既体现人文关怀,又能体现幼儿成长的印迹。

为了营造有利于师生身心健康发展的环境,让教室充满生命的活力,促进和谐园园的构建和师生素质的全面提升,我园全体师生积极用行动创温馨教室、建和谐园园。各班班主任老师根据自己班级特点、专用教室的负责老师根据专用室的学科特点布置环境。教室里,有的展示了幼儿们优秀的手工和绘画作品,为他们展示才艺搭建了舞台,不仅美化了教室环境,更培养了幼儿的自信心。

四、注重团队建设

奥林幼儿园团队活动坚持以未成年人思想道德教育为主线,以活动为载体,以体验教育为途径,贴近幼儿需求和生活有序开展。

1、坚持趣味性、生动性。幼儿生理、心理仍处于生长发育阶段,生性好动、单纯,对事物的认知、理解、内化依赖于事物本身对幼儿个体的感官刺激。如在进行行为规范教育时,把正确与不正确的行为规范以情境表演等形式,在轻松、欢快的气氛中把正确的思想、行为、价值观念植入到幼儿的大脑里面,使其内化为个人的习惯性行为。

2、坚持实践性、体验性。幼儿园团队活动的出发点和落脚点在于实践与体验,我园关注幼儿与生活和环境的关系,从幼儿成长需要出发开展活动。

3、重视社会、家长的有效参与。幼儿园团队活动重视社会和家长的有效参与,充分发挥幼儿园、社区居委会、家长委员会的作用,建立一定的工作机制,对幼儿园团队活动的开展计划、方案进行沟通交流,宣传幼儿园团队活动的思想、目标和特色,协调幼儿园和家长的关系,争取家长的更大支持和参与;充分利用和发挥社会资源和力量,开展护绿、国防教育和志愿服务等各种社会实践活动,培养幼儿的责任意识和服务意识。

一、加强常规教育

严格的管理是幼儿养成良好行为习惯的主要手段,目的是逐渐由他律转化为自律。幼儿园根据幼儿特点,通过各种方式,积极开展寓教于乐的活动,加强对幼儿公民道德教育、社会主义荣辱观教育、法制宣传教育和诚信教育,并开展日常行为规范养成教育和训练。

二、落实“两纲”教育

我园认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》和上海市的《两纲》精神,努力构建幼儿的活动体系,依托国家级课题《幼儿探索型体育活动的实践研究》,在各项活动的过程中取得了良好的实践教育效果。

三、创设班级文化

营造“温馨教室”,让教室体现师生和谐、生生和谐,体现以幼儿发展为本,同时能使每一个幼儿能够感到学习生活的快乐,每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能;在环境的布置上,既体现人文关怀,又能体现幼儿成长的印迹。

为了营造有利于师生身心健康发展的环境,让教室充满生命的活力,促进和谐园园的构建和师生素质的全面提升,我园全体师生积极用行动创温馨教室、建和谐园园。各班班主任老师根据自己班级特点、专用教室的负责老师根据专用室的学科特点布置环境。教室里,有的展示了幼儿们优秀的手工和绘画作品,为他们展示才艺搭建了舞台,不仅美化了教室环境,更培养了幼儿的自信心。

四、注重团队建设

奥林幼儿园团队活动坚持以未成年人思想道德教育为主线,以活动为载体,以体验教育为途径,贴近幼儿需求和生活有序开展。

1、坚持趣味性、生动性。幼儿生理、心理仍处于生长发育阶段,生性好动、单纯,对事物的认知、理解、内化依赖于事物本身对幼儿个体的感官刺激。如在进行行为规范教育时,把正确与不正确的行为规范以情境表演等形式,在轻松、欢快的气氛中把正确的思想、行为、价值观念植入到幼儿的大脑里面,使其内化为个人的习惯性行为。

2、坚持实践性、体验性。幼儿园团队活动的出发点和落脚点在于实践与体验,我园关注幼儿与生活和环境的关系,从幼儿成长需要出发开展活动。

3、重视社会、家长的有效参与。幼儿园团队活动重视社会和家长的有效参与,充分发挥幼儿园、社区居委会、家长委员会的作用,建立一定的工作机制,对幼儿园团队活动的开展计划、方案进行沟通交流,宣传幼儿园团队活动的思想、目标和特色,协调幼儿园和家长的关系,争取家长的更大支持和参与;充分利用和发挥社会资源和力量,开展护绿、国防教育和志愿服务等各种社会实践活动,培养幼儿的责任意识和服务意识。

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